在如今的教育环境中，思维训练已成为提升学生数学能力的重要一环。本文将为您介绍一年级至六年级的思维训练题，帮助孩子们在轻松愉快的过程中提升逻辑思维和数学能力。
一年级的题目是：找规律，填一填。数列为35，2，32，4，29，6，。通过观察，我们可以发现这是一道双重数列的找规律题。孩子们可以用“跳一跳”的方法来找出数列的规律，最终得出答案：26，8。
二年级的题目则是关于工作分配的。熊大先做10天，熊二接着做10天才能完成；如果熊大先做9天，剩下的需要熊二再做12天才能完成。那么，如果只让熊二做这项工作，需要用几天呢？通过分析，可以得出结论：需要用30天。
三年级的题目涉及到数量关系。小红和小丽共有30本数学绘本。如果小红给小丽5本，那么小丽现在的本数是小红现在的4倍。通过线段图分析，我们可以得出小红原来有11本，小丽有19本。
四年级的题目是关于货物运输的。仓库有323吨货物，用大小两种货车一次运完。已知大货车的载质量为5吨，小货车的载质量为2吨，且大货车的辆数是小货车的3倍。通过列方程，我们得出小货车有19辆，大货车有57辆。
五年级的题目则是关于黑板擦的宽度。在一个涂满白色的长方形黑板上，用一块长10cm的黑板擦沿着边平移一周，未擦到的部分面积恰好是黑板面积的一半。经过计算，黑板擦的宽是3.75厘米。
最后，六年级的题目涉及到学校购进的球的数量。学校器材室购进三种球，其中足球占总数的2/5，篮球是排球的3/4，篮球比足球少20个。通过方程解答，得出学校一共购进了140个球。
这些思维训练题不仅能帮助学生锻炼逻辑思维能力，还能提升他们的数学解题技巧。希望家长们能在日常学习中，多多鼓励孩子们进行这样的思维训练，培养他们的数学兴趣和能力！
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